MARCO TEÓRICO

1. Definir la Inclusión Educativa
Según la Declaración de Salamanca (1994), la educación inclusiva es un enfoque cuyo objetivo es ofrecer una educación de calidad a todos los estudiantes, promoviendo su participación en un entorno diverso y respetuoso.

2. Reconocer la Diversidad y las Diferencias en el Aula
La diversidad es una característica intrínseca de las aulas actuales. Los estudiantes provienen de distintos contextos sociales, culturales y lingüísticos, lo que enriquece el proceso educativo. Sin embargo, también plantea desafíos para garantizar que todos reciban las mismas oportunidades de aprendizaje.

3. Identificar Barreras para la Inclusión
Existen diversas barreras que impiden la plena inclusión de todos los estudiantes en el entorno educativo. Entre las más comunes se encuentran las barreras físicas, como la falta de infraestructura adecuada para estudiantes con discapacidades, y las barreras pedagógicas, que hacen referencia a la falta de adaptaciones en los contenidos, los métodos de enseñanza y las evaluaciones para atender las necesidades de todos los estudiantes.